La formación con realidad virtual (RV) o aumentada (RA), “Realidad Extendida” puede hacerle al estudiante pasar por varias fases en el proceso de aprendizaje, desde sentir alegría, empatía, enfado, frustración o llegar al triunfo, a la satisfacción, y al asentamiento de todas estas emociones en nuevos skills que fijan conocimientos y ayudan a avanzar. Esta sucesión de emociones hace que los alumnos se mantengan inmersos en procesos de aprendizaje y en los juegos propuestos. Investigadores en ejercicio han demostrado que las emociones permiten memorizar procesos, especialmente si el contenido o el tono emocional del material que debe aprenderse corresponden con las emociones del alumno. Inducir diversas emociones al jugador/estudiante le hacen recordar más intensamente hechos y participar así en el proceso cognitivo.